ค้นหา
แสดงรายการที่ 1-10 จาก 81
ไขปริศนา กับการหาหลักฐานเชิงประจักษ์
(2562-01-02)
บทความนี้จะกล่าวถึงการนำกิจกรรมไขปริศนาสองกิจกรรม คือ "ลูกบาศก์ปริศนา" และ "กระป๋องปริศนา" ไปใช้ในห้องเรียน เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนฝึกสร้างคำอธิบายจากหลักฐานเชิงประจักษ์ โดยผ่านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เช่น ทักษะการสังเกต ...
รูปแบบของกิจกรรมในโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย
(2562-01-02)
โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยได้มีการพัฒนารูปแบบกิจกรรมและสื่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องที่ครูสามารถนำไปใช้จัดกิจกรรมในชั้นเรียน นั่นก็คือใบกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เพื่อให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยตั้งแต่เริ่มต้นโครงการจ ...
คณิตศาสตร์กับอุณหภูมิ
(2562-01-02)
บทความนี้ได้ยกตัวอย่างปัญหาที่ผสมผสานวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีแนวทางแก้ปัญหาได้หลายทาง อาจนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้คิดหาคำตอบได้หลายแนวทางและได้วิเคราะห์ความเหมาะสมหรือ ...
สัมภาษณ์พิเศษ ศาสตราจารย์ ดร. ประสาท สืบค้า ประธานกรรมการ สสวท.
(2562-01-02)
ในการประชุมคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2561 คณะรัฐมนตรีได้มีมติแต่งตั้งประธานกรรมการและกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิในคณะกรรมการ สสวท. โดยมีผลตั้งแต่วันที่ 13 ตุลาคม พ.ศ. 2561 และมีวาระการดำรงตำแหน่ง 3 ปี นิตยสาร สสวท. ...
แรงสั่นสะเทือนจากผล PISA สู่ความตระหนักในการปรับเปลี่ยนวิธีวัดและประเมินผลของไทย สัมภาษณ์พิเศษ ศาสตราจารย์ ดร. ชูกิจ ลิมปิจำนงค์ ผู้อำนวยการ สสวท.
(2562-11-01)
ศาสตราจารย์ ดร. ชูกิจ ลิมปิจำนงค์ อธิบายถึงการสอบ PISA ว่า เนื่องจาก PISA เป็นการสอบที่เท่าเทียมกันทั่วโลก จึงสามารถเป็นมิเตอร์ที่ใช้วันคุณภาพทางการศึกษาของแต่ละประเทศว่าสูงต่ำแตกต่างกันอย่างไร เป็นดัชนีที่เที่ยงตรงที่ใช ...
การจัดการเรียนรู้วิชาเคมี โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานที่เน้นกระบวนการโต้แย้ง (Argumentation within Model-based Learning in Chemistry)
(2562-09-02)
บทความนี้นำเสนอตัวอย่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานที่เน้นกระบวนการโต้แย้ง โดยใช้เนื้อหาวิชาเคมีเรื่อง ปฏิกิริยาผ้นกลับได้ เป็นวิธีจัดการเรียนรู้ที่ทำให้วิชาเคมีมีความเป็นรูปธรรม เนื่องจากนักเรียนสร้างแบบจำลองท ...
โครงการเป็นฐาน แนวทางจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้นักเรียนเห็นประโยชน์ของการเรียนคณิตศาสสตร์
(2562-07-02)
มีนักเรียนจำนวนไม่น้อยที่เกิดข้อสงสัยและตั้งคำถามว่า "เรียนคณิตศาสตร์ไปทำไม" หรือมีความคิดว่า "นอกจากเรื่องการบวก การลบ การคูณ และการหารแล้ว ความรู้คณิตศาสตร์เรื่องอื่นแทบไม่ได้ใช้ประโยชน์ในชีวิตจริง" โดยแนวโน้มของคำตอบท ...
ถนัดขวาหรือซ้าย บอกได้ด้วยอัตราส่วน
(2562-07-02)
หลาย ๆ คนอาจสงสัยว่า ทำไมร่างการของเราจึงมีความถนัดทางด้านขวาหรือซ้ายไม่เหมือนกัน โดยเฉพาะที่เห็นได้ชัดที่สุดคือ การใช้มือหยิบจับหรือขีดเขียน ซึ่งบางคนก็ถนัดการใช้มือขวา และบางคนก็ถนัดการใช้มือซ้าย
เสียงกระซิบจากกระดูก
(2562-11-01)
กิจกรรม "เสียงกระซิบจากกระดูก" จัดขึ้นเพื่อให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้สถานการณ์ให้เกิดข้อสงสัยที่อยากค้นหาคำตอบด้วยตนเอง และใช้กระบวนการการสืบเสาะหาความรู้อย่างเป็นระบบด้วยการสังเกต เข่น การดูและการสัมผัส ...
สะเต็มศึกษากับกิจกรรม บ้านสู้พายุปาบึก
(2562-11-01)
กิจกรรมการเรียนรู้ บ้านสู้พายุปาบึก มีจดประสงค์เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้แนวคิดเรื่องพายุ ผ่านกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ที่นักเรียนรายกลุ่มได้รับโจทย์ให้ออกแบบบ้านจำลองที่มีความแข็งแรงทนทาน สามารถรับมือพายุได้ ...