• ระบบการศึกษาที่ดีเป็นอย่างไร 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2562-09-20)
      การศึกษาของฟินแลนด์และเกาหลีใต้ได้รับการยกย่องว่ามีประสิทธิภาพดีที่สุดในโลก แม้ว่าทั้งสองระบบจะมีวิถีทางที่แตกต่างกันราวกับขาวกับดำ แต่ทั้งสองระบบการศึกษาก็ไปสู่ปลายทางคือความเป็นเลิศเหมือนกัน และทั้งสองระบบต่างก็ให้บทเร ...
    • เมื่อการอ่านกลับมาเป็นการประเมินหลักใน PISA 2018 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2562-08-29)
      กรอบโครงสร้างการรู้เรื่องการอ่านของ PISA สำหรับนักเรียนที่จบการศึกษาภาคบังคับมุ่งเน้นไปที่ทักษะการอ่าน ซึ่งรวมถึงการค้นหา การเลือก การตีความ การรวบรวมและประเมินสาระข้อมูลจากเนื้อเรื่องทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ต่าง ...
    • สร้างการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ความท้าทายที่ต้องดำเนินการ 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2562-07-05)
      ระบบการศึกษาที่ประสบความสำเร็จอาจไม่ใช่ระบบการศึกษาของประเทศที่มีรายได้สูงเท่านั้น แต่ประเทศที่มีรายได้ปานกลางหรือรายได้ต่ำก็สามารถมีระบบการศึกษาที่ประสบความสำเร็จได้หากมีพลังของความตั้งใจจริง มีระดับนโยบายที่มีเป้าหมายช ...
    • นิตยสาร สสวท. ปีที่ 47 ฉบับที่ 219 กรกฎาคม - สิงหาคม 2562 

      สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (2562-07-02)
      งานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ยิ่งใหญ่ระดับชาติ ในปี 2562 แนวคิด “จุดประกายความคิด พัฒนาชีวิตด้วยวิทยาศาสตร์ เสริมสร้างชาติด้วยเทคโนโลยี สู่วิถีแห่งนวัตกรรม” เมื่อวันที่ 16 - 25 สิงหาคม พ.ศ. 2562 ที่ผ่านมา นิทรรศการจัดได้ ...
    • เทคโนโลยีการสื่อสารกับการเรียนรู้ 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2562-06-05)
      ประเด็นการให้นักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือแบบสมาร์ทโฟนหรือไม่นั้นมีทั้งผู้เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย ถึงแม้ว่าอุปกรณ์ดังกล่าวอาจถูกใช้เป็นอุปกรณ์เพื่อการเรียน แต่ก็จะเกิดประโยชน์ได้ตราบเท่าที่ผู้ใช้รู้ดีว่าจะใช้อย่างไรจึงจะมีประสิทธิภาพ ...
    • โรงเรียนในชนบทกับโรงเรียนในเมืองแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2562-05-17)
      ความท้าทายอย่างหนึ่งของรัฐคือการประกันว่า จะจัดการศึกษาที่มีคุณภาพเท่าเทียมกันไม่ว่าโรงเรียนจะอยู่พื้นที่ใดในประเทศ เนื่องจากโรงเรียนในชนบทมีความห่างไกลและมีขนาดเล็กซึ่งเป็นข้อจำกัดต่อการพัฒนาวิชาชีพครูและการจัดการศึกษาท ...
    • นิตยสาร สสวท. ปีที่ 47 ฉบับที่ 218 พฤษภาคม - มิถุนายน 2562 

      สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (2562-05-02)
      มองไปรอบตัวแม้ในเขตเมืองที่มีบริเวณพื้นที่สีเขียวเพียงเล็กน้อย อาจสงสัยว่าสิ่งมีชีวิตที่ปรับตัวอยู่ในเขตเมืองเหล่านี้มีชีวิตความเป็นอยู่อย่างไร และมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมรอบตัวอย่างไรบ้าง เราสามารถหาคำตอบได้จากการสังเกต ...
    • เพราะเหตุใดผู้หญิงจึงทำงานด้านวิทยาศาสตร์น้อยกว่าผู้ชาย 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2562-05-01)
      การวิจัยของ Gijsbert Stoet และ David Geary (OECD, 2019) ชี้แนะว่า ในการเลือกอาชีพทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนอาจได้รับอิทธิพลจากความเข้าใจในจุดแข็งทางวิชาการที่ตนมีเมื่อเทียบกับวิชาอื่น ๆ และความมั่นใจกับความสนใจในวิทยาศาสต ...
    • ความสัมพันธ์ในโรงเรียนกับผลการประเมินการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2562-03-21)
      ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในโรงเรียนส่งผลทำให้คะแนน CPS สูงขึ้น ซึ่งพบทั้งในระดับนักเรียน ระดับโรงเรียน และระดับระบบโรงเรียน สำหรับความสัมพันธ์ในโรงเรียนไทย ข้อมูลไม่ชี้ถึงความสัมพันธ์ที่ดีมากนัก ...
    • นิตยสาร สสวท. ปีที่ 47 ฉบับที่ 217 มีนาคม - เมษายน 2562 

      สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (2562-03-04)
      เซี่ยงไฮ้เข้าร่วมโครงการประเมินผลนักเรียนร่วมกับนานาชาติ (Programme for International Student Assessment หรือ PISA) ครั้งแรกใน PISA 2009 และต่อมาใน PISA 2012 ผลปรากฏว่า นักเรียนเซี่ยงไฮ้มีผลการประเมินเป็นอันดับหนึ่งของโลก ...
    • โลกรู้อะไรจากผลการประเมิน PISA 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2562-02-01)
      PISA เปรียบเหมือน X-ray ในระบบการศึกษาของชาติ แม้จะไม่สามารถแสดงภาพได้หมดทั้งระบบแต่ก็สามารถบอกจุดที่เจ็บป่วยได้ แต่น่าเศร้าที่ระดับนโยบายบางประเทศหลบเลี่ยงที่จะมองจุดที่เป็นต้นเหตุของความเจ็บป่วย แต่กลับพยายามกลบเกลื่อน ...
    • PISA มองตะวันออก 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2562-01-09)
      เป็นที่น่าเสียดายที่ไม่ได้เห็นตัวอย่างจากระบบการศึกษาที่มีความคล้ายคลึงกับไทยในแง่ของประชากร และจำนวนนักเรียนและโรงเรียน เช่น เกาหลี และเวียดนาม ว่าประเทศเหล่านั้นมีปัจจัยใดนำไปสู่ความสำเร็จ แต่ในประเด็นเรื่องครู Andreas ...
    • นิตยสาร สสวท. ปีที่ 47 ฉบับที่ 216 มกราคม - กุมภาพันธ์ 2562 

      สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (2562-01-02)
      ในช่วงที่ผ่านมา ท้องฟ้าขมุกขมัวหม่นๆ จากฝุ่นละออกขนาดเล็ก PM2.5 มีปริมาณมากเกินระดับมาตราฐาน เราขอชวนมาศึกษาว่า PM2.5 คืออะไร เกณฑ์ตามระดับมาตรฐานที่เริ่มเป็นอันตรายมีค่าเท่าใด และเราสามารถป้องกันตัวเองได้อย่างไร
    • เบื้องหลังความสำเร็จใน PISA ของบางประเทศ 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2561-12-17)
      ฟินแลนด์กับเกาหลีใต้มีสิ่งหนึ่งที่ร่วมกัน คือ การให้ความเคารพครูและวิชาชีพของครู การคัดเลือกคนเข้าสู่อาชีพครูเป็นไปอย่างเข้มข้น และมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดเท่านั้นที่ทำหน้าที่ผลิตครู แต่สิ่งที่สองระบบตรงข้ามกัน คือ ลักษณะการเรียน ...
    • ครูในระบบโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จเป็นอย่างไร 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2561-11-05)
      ทุกประเทศไม่เน้นแต่การเพิ่มจำนวนครู แต่ต้องดูคุณสมบัติ ประสบการณ์ และประสิทธิผลของครู ความพยายามในการส่งเสริมนักเรียนด้อยโอกาสจะสำเร็จได้ต้องเพิ่มครูดี-ครูเก่งให้มากกว่าการเพิ่มจำนวนครู โรงเรียนด้อยโอกาสควรได้รับการจัดสร ...
    • นิตยสาร สสวท. ปีที่ 47 ฉบับที่ 215 พฤศจิกายน - ธันวาคม 2561 

      สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (2561-11-01)
      แนวคิดคลาดเคลื่อน (Misconception) กับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เป็นประเด็นที่ถูกกล่าวถึงและเชื่อมโยงกันมาเป็นเวลานานแล้ว การจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพจำเป็นต้องสนใจประเด็นนี้อย่างยิ่ง เราขอนำเสนอตัวอย่างเพื่อเป็ ...
    • เทคโนโลยีอาจมีผลเสียต่อการเรียนรู้ของนักเรียน 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2561-10-12)
      ผลจากการศึกษาวิจัย พบว่า ไม่มีความเชื่อมโยงระหว่างผลการเรียนรู้กับการให้นักเรียนใช้แทบเล็ต โน้ตบุ๊ค หรือหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แต่การให้ครูใช้สิ่งเหล่านี้จะเกิดประโยชน์มากกว่า การใช้เทคโนโลยีจะให้ผลดีต่อเมื่อใช้ไม่มากเกิน ...
    • การใช้อินเทอร์เน็ตและผลกระทบต่อคะแนนวิทยาศาสตร์ 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2561-09-04)
      นักเรียนทั่วโลกต่างสนใจและใช้เวลากับอินเทอร์เน็ตมากขึ้นทุกทีทั้งในและนอกโรงเรียน และนักเรียนที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมด้อยเปรียบใช้อินเทอร์เน็ตมากขึ้นเป็นอัตราแบบยกกำลัง ซึ่งเรื่องนี้แม้ในทศวรรษที่แล้วคิดกันในเชิงบวก ...
    • นิตยสาร สสวท. ปีที่ 46 ฉบับที่ 214 กันยายน - ตุลาคม 2561 

      สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (2561-09-03)
      ทุกวันนี้เราใช้พลาสติกในชีวิตประจำวันจำนวนมาก แล้วปลายทางของขยะพลาสติกไปอยู่ที่ไหน ปัญหาขยะพลาสติกล้นไปในทะเลและกำลังล้นโลก ซึ่งเป็นอันตรายต่อสัตว์และพืชในแหล่งน้ำ สารเคมีจากพลาสติกจะรั่วไหลไปในแหล่งน้ำ เมื่อสัตว์กลืนกิน ...
    • ตัวแปรด้านโรงเรียนของระบบที่ประสบความสำเร็จ 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2561-08-01)
      การที่นักเรียนไทยมีผลการประเมิน PISA ต่ำ ข้อมูลชี้ว่า มีเหตุปัจจัยประกอบหลายอย่าง นอกเหนือจากทางวิชาการแล้วยังมีการจัดการทางการเรียน สิ่งแวดล้อม และบรรยากาศทางระเบียบวินัย ข้อมูลชี้ให้เห็นว่า นักเรียนมีผลการเรียนต่ำนั้น ...