• Learning Object: สื่อการเรียนรู้ยุคดิจิทัล 

      สติยา ลังการ์พินธุ์ (2548)
      คุณครูผู้สอนคงเคยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ในห้องเรียนบ้างแล้ว ไม่ว่าจะเป็นการให้นักเรียนค้นคว้าข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต หรือเรียนรู้จากวีดิทัศน์และซีดีรอม สื่ออิเล็กทรอนิกส์เหล่านี้เป็นอีกมิติหนึ่งในการสร้างองค์ความรู้
    • การปฏิสนธิซ้อน สื่อดิจิทัลเพื่อครู สื่อการเรียนรู้เพื่อเด็ก 

      สติยา ลังการ์พินธุ์ (2551)
      สสวท. ได้พัฒนาสื่อดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการศึกษาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่องและหลากหลาย สำหรับสื่อดิจิทัลเรื่องการปฏิสนธิซ้อน เป็นสื่อที่พัฒนาขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานและความเชื่อม ...
    • ประตูสู่การเรียนรู้ผ่านสื่อดิจิทัล 

      สติยา ลังการ์พินธุ์ (2549)
      สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล เป็นทางเลือกหนึ่งในการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21ซึ่ง สสวท. มีโครงการพัฒนาสื่อดิจิทัลในรูปแบบที่เรียกว่า Learning Object เพื่อให้ผู้สอนและผู้เรียน มีสื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ...
    • ห้องหินตะกอน 

      สติยา ลังการ์พินธุ์ (2551)
      Learning Object เรื่องห้องหินตะกอน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 3 ซึ่งกำหนดให้ผู้เรียน สำรวจตรวจสอบ สังเกต และอธิบายกระบวนการเกิด ลักษณะขององค์ประกอบ สมบัติของหินและแร่ รวมทั้งการใช้ประโยชน์
    • เรียนรู้โพรเจกไทล์ผ่าน Learning Object ตอน ตะกร้อรอดห่วง 

      สติยา ลังการ์พินธุ์ (2550)
      Learning Object เรื่องตะกร้อรอดห่วงนี้ ได้รับแรงบรรดาลใจจากการแข่งขันหุ่นยนต์ศึกตะกร้อพิชิตจักรวาลของทีมนายฮ้อยทมิฬ ที่สามารถควบคุมหุ่นยนต์ให้ยิงตะกร้อเข้าห่วง ได้ชัยชนะเหนือทีมชั้นนำทั้งในและต่างประเทศ ในปี พ.ศ. 2546