• New man Error Analysis 

      สุรัชน์ อินทสังข์ (2545)
      การที่นักเรียนไม่สามารถแก้โจทย์ปัญหาได้อาจมีสาเหตุหลายประการ ดังนั้นครูจึงน่าจะลองวิเคราะห์หาความผิดพลาดอันเป็นสาเหตุที่แท้จริง เพื่อจะได้นำสิ่งที่ค้นพบไปปรับปรุงการสอนของตนเองได้
    • Nicolaus Copernicus 

      สุทัศน์ ยกส้าน (2552)
      การเสนอความคิดว่า ดวงอาทิตย์อยู่ที่จุดศูนย์กลางของระบบสุริยะ และการที่โลกมิได้ครองตำแหน่งที่สำคัญอีกต่อไปได้ ทำให้ความสำคัญของมนุษย์ลดลง...
    • Niels Abel นักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ที่สุดของนอร์เวย์ 

      สุทัศน์ ยกส้าน (2556)
      ถ้า Niels Abel มิได้เสียชีวิตด้วยวัณโรคในวัย 26 ปี เขาอาจจะเป็นนักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ที่สุดแห่งคริสต์ศตวรรษที่ 19 ก็ได้ ทั้ง ๆ ที่มีอายุน้อย และมีประสบการณ์วิจัยไม่มากแต่ Abel ก็สามารถพิสูจน์ได้ว่าสมการกําลัง 5 ...
    • Olaus Roemer ผู้วัดความเร็วของแสงได้เป็นคนแรก 

      สุทัศน์ ยกส้าน (2558)
      Galileo Galilei ได้เคยขอให้ศิษย์และตนเองยืนบนเขาสองลูกที่รู้ระยะห่างกัน เมื่อถึงเวลาที่กำหนดก็ให้ศิษย์จุดตะเกียง แล้ว Galileo พยายามวัดเวลาที่ใช้ในการเดินทางของแสง ผลปรากฏว่า เขาจับเวลาไม่ได้ เพราะแสงเคลื่อนที่เร็วมากจนป ...
    • Openoffice.org2.0 ซอฟแวร์ทางเลือกตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง 

      บุญเลิศ อรุณพิบูลย์; บุญเกียรติ เจตจำนงนุช (2551)
      Openoffice.org เป็นโปรแกรมหลักโปรแกรมหนึ่งในกลุ่มซอฟต์แวร์รหัสเปิดที่น่าสนใจ เพราะสามารถใช้ประยุกต์กับวิชาการเรียนการสอนได้ทุกศาสตร์วิชา
    • ORIGAMI กับคณิตศาสตร์ 

      ชมัยพร ตั้งตน (2549)
      ORIGAMI เป็นศิลปะการพับกระดาษ คำๆ นี้มีรากศัพท์มาจากคำในภาษาญี่ปุ่นว่า "ORI" หมายถึงการพับ และ "KAMI" หมายถึงกระดาษ พจนานุกรมมักให้คำแปลของ ORIGAMI ว่าเป็นเทคนิคการพับกระดาษ
    • Otto Harn กับการพบปรากฏการณ์ Fission 

      สุทัศน์ ยกส้าน (2551)
      ประวัติ Otto Hahn ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเคมี จากการพบปรากฏการณ์ Fission
    • Phoebe Snetsinger 

      สุทัศน์ ยกส้าน (2556)
      สตรีผู้เห็นสปีชีส์ที่สุดในโลก ถ้าแพทย์บอกว่า คุณมีเวลาอีกไม่ถึงปีที่จะมีชีวิตอยู่ต่อ คุณจะใช้เวลาที่เหลือทำอะไรบ้าง
    • PISA : โครงการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ ค.ศ. 2000-2009 

      สุนีย์ คล้ายนิล (2545)
      ทุกวันนี้ความสนใจการเปรียบเทียบผลงานต่าง ๆ เพิ่มมากขึ้นทุกทีและไม่ใช่เพียงแต่ในระดับนโยบายเท่านั้น แม้แต่ในระดับสาธารณชนก็ให้ความสำคัญกับเรื่องของการเปรียบเทียบมาก
    • PISA in FOCUS* ผลการประเมิน PISA ระหวางนักเรียนหญิงและนักเรียนชาย 

      นันทวัน นันทวนิช (2558)
      ความแตกต่างในความสามารถทางวิชาการระหว่างนักเรียนหญิงและนักเรียนชาย ไม่ได้เป็นเพราะความแตกต่างของความสามารถที่มีมาตั้งแตกำเนิด พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู ผู้นำและผู้วางนโยบายทางการศึกษา จึงควรร่วมกันหาแนวทางที่จะช่วยลดช่องว่าง ...
    • PISA in FOCUS: การจัดสรรทรัพยากรการเรียนอย่างเท่าเทียม สัมพันธ์กับผลการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไร 

      สุชาดา ปัทมวิภาต (2558)
      ระบบโรงเรียนในประเทศที่มีคะแนน PISA สูง จะสามารถจัดสรรทรัพยากรการเรียนได้อย่างเท่าเทียมกันไม่ว่าโรงเรียนจะมีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมสูงหรือต่ำก็ตาม และการสนับสนุนโรงเรียนที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำไม่จําเป็นต้องจัด ...
    • PISA in FOCUS: คณิตศาสตร์ทำให้นักเรียนเกิดความวิตกกังวลหรือไม่? 

      สุชาดา ปัทมวิภาต (2558)
      นักการศึกษาควรตระหนักถึงความสําคัญของความรู้สึกวิตกกังวลต่อคณิตศาสตร์ของนักเรียน เนื่องจากความวิตกกังวลมีความเกี่ยวข้องกับคะแนนคณิตศาสตร์ยิ่งมีความวิตกกังวลมากขึ้น คะแนนคณิตศาสตร์จะต่ำลง นอกจากนี้การปฏิบัติของครูต่อนักเร ...
    • PISA กับประเทศไทย: ความจริงที่ต้องยอมรับ 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2560-06-06)
      ต้องยอมรับความจริงว่า คุณภาพการศึกษาไทยยังห่างไกลความเป็นเลิศ การแก้ไขปรับปรุงจึงเป็นเรื่องรีบด่วน ผลการวิจัยที่ชี้ ความอ่อนด้อยน่าจะเป็นจุดเริ่มของการแก้ไขที่ถูกจุดทั้งในด้านการจัดการทางการศึกษา สังคมและวัฒนธรรม ...
    • PISA ที่ผ่านมาบอกอะไรให้เราทราบบ้าง 

      โครงการ PISA ประเทศไทย (2559)
      รายงานประเด็นจากการประเมินผล PISA ฉบับนี้ เป็นฉบับส่งท้ายของปี 2559 จึงจะเป็นการขมวดประเด็นที่ได้พยายามนำเสนอมาในฉบับก่อน ๆ (FOCUS ประเด็นจาก PISA ฉบับที่ 1 – 11) ที่ได้ชี้ถึงตัวแปรที่ส่งผลต่อคุณภาพการเรียนรู้ให้เห็นว่า ...
    • Po Leung Kuk 

      สมเกียรติ เพ็ญทอง (2552)
      ว่ากันว่าการฝึกทำโจทย์คณิตศาสตร์มาก ๆ จะทำให้เก่งคณิตศาสตร์ได้ เริ่มจากแบบฝึกง่าย ๆ ไปจนถึงแบบฝึกที่ยาก สำหรับฉบับนี้ผมได้นำข้อสอบการแข่งขันคณิตศาสตร์ระดับโลก ระดับประถมศึกษา ครั้งทีี่ 12 ณ ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีนมาฝากครับ
    • Proof without words: หนึ่งในวิธีพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์สำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา 

      ปรางใส เที่ยงตรง (2559)
      ในบทความนี้ผู้เขียนขอนำเสนอวิธีการแสดงที่มาของสูตรที่น่าสนใจวิธีหนึ่ง นั่นคือ วิธีการพิสูจน์โดยใช้รูปภาพเป็นหลัก คือใช้ข้อความอธิบายให้น้อยที่สุดในขั้นตอนการพิสูจน์ หรือที่เรียกว่า "Proof without words"
    • Q & A: ทะเลหมอกเกิดจากอะไร ทำไมเราจริงเห็นหมอกปกคลุมยอดจนเป็นเหมือนทะเล 

      สุทัศน์ ยกส้าน (2550)
      นานาสาระ ถาม-ตอบเรื่องหมอก หรือก้อนเมฆที่ลอยใกล้พื้นดิน ชนิดของหมอกมีหลากหลายตามสถานที่ ๆ มันอยู่ ปัจจัยที่ทำให้เกิดหมอกมีหลากหลาย อุณหภูมิ ความชื้น ความเร็วและทิศการพัดของลม การทำลายหมอกอาจทำได้โดยการพ่นความร้อน
    • Q&A 

      สุทัศน์ ยกส้าน (2549)
      บทความนี้เป็นการ ถาม-ตอบ เพื่อให้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์แก่ผู้อ่าน
    • QUANTA การแข่งขันทางวิชาการ ที่น่าสนใจ ในดินแดนภารตะ 

      สุรเชษฐ์ กฤชแสงโชติ (2553)
      ผมและอาจารย์อีกท่าน มีโอกาสได้นำนักเรียนโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ ไปเข้าร่วมการแข่งขันทางวิชาการ “15thg QUANTA เมืองลัคนาว รัฐอุตตรประเทศ สาธารณรัฐอินเดีย ระหว่าง วันที่ 13 – 19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552 โดยผมเองได้มีโอกาสเป็นผ ...
    • Quiz 

      ต่าย แสนซน (2550)
      ฉบับนี้มาพร้อมกับข่าวใหญ่โด่งดังในวงการวิทยาศาสตร์ เมื่อวันที่ 21 ธันวาคม พ.ศ. 2549 มีประกาศข่าวการค้นพบโครงกระดูดไดโนเสาร์พันธุ์ใหม่ในประเทศสเปน...